INTRODUCTIE Deze les is ontworpen voor leerlingen op A2 niveau die bezig waren met een hoofdstuk over nieuwe technologieën. De taak die in deze les centraal staat is een spel waarin leerlingen er via slim vragen stellen achter moeten komen welke leerling de elektronische leeromgeving van de school heeft gehackt. In deze taak oefenen leerlingen met face-to-face communicatie. Het idee achter deze les is het ondersteunen van het zelfvertrouwen door leerlingen een spiekbriefje te laten maken, aandacht te schenken aan communicatiestrategieën en door de inzet van taakherhaling. DOELEN Het communicatiedoel van de opdracht is het ontmaskeren van de hacker. Het taaldoel van de opdracht is:

• het beter leren stellen van open vragen
• leerlingen oefenen met het gebruik van communicatiestrategieën die ze inzetten wanneer ze de ander niet goed verstaan.